პროექტი

1:პროექტის სახელწოდება.  ,,გადავაჩინოთ შავი ზღვა,,
2: პროექტის  მთავარი იდეა_როგორ დავიცად შავ ზღვაში ცოცხალი არსება განადგურებისაგან.
3: პროექტის ატუალობა: შავი ზღვის პრობლემების გადაჭრის გზები.
4: პროექტის მიზნები.. ა)მოსწავლეები ისწავლიან რით ბინძურდება შავი ზღვა, ბ) როგორ ავიცილოდ თავიდან შავი ზღვის დაბინძურება. გ)მოძიებული იმფორმაციით გაიგებენ რომელი გარემოს დაცვითი ორგანიზაციები მუშაობენ ამ პრობლემის გადასაჭრელად.
5: მოსწავლეთა ასაკი. 15 წლის.
6: ვადები..ხანგრძლიობა სამი კვირა..
7: მოსალოდნელი შედეგები:სურათები,ნახატები და ცხრილები.
8:პროექტისათვის საჭირო რესურსები.. სახელმძღვანელო,ოტოები,სქემები,დაა ცარცი და ინტერნეტი.
9: პროექტის მსვლელობა.. თემის არჩევა,მასწავლებლის მიერ ჯგუებად დაყოა, და დავალების მიცემა რომელი ჯგუი რას გააკეთებს.სამუშაო ჯგუებზე დამკვირვებლის არჩევა..
10:საგანთა კავშირი ...ინტეგრირება_ბიოლოგია.
11: პროექტის ხელმძღვანელი  ლიანა კაპანაძე.



პროექტის შეფასების რუბრიკა.

#	1-4	-5-8	9-10
მიზანი	არ არის მკვეთრათ გამოკვეთილი. ბუნდოვანია.	მიზანი გამოკვეთილია მაგრამ ჭირდებადაზუსტება.-	მიზანი კარგადაა გამოკვეთილი.
შემოქმედებითობა	ჯგუფის მხრიდან ნაკლებად იკვეთება შემოქმედობითობის უნარი.	ძირითადად ჩანს ჯგუის მხრიდან ორგინალური აზრები.	ჯგუის მხრიდან ჩანს ორგინალურობა,სიახლე,და თავისებური ხედვა.
თვალსაჩინოება	შინაარსთან და მიზანთან შუსაბამოო,ან არ არის ჯგუის მიერ შქმნილი.	ზოგჯერ ჩანს ჯგუის ორგინალური აზრები,რაც ეხმარება პროექტს წარმოჩენაში.	მრავალეროვანი  შინაარსის შესატყვისია.
ორგანიზება	სუსტადააა ორგანიზებული	გააზრებულია თანმიმდევრობა,ზოგჯერ გაუგებარია გადასვლები.	კარგად ორგანიზებულუია.
პრეზენტაცია	პრეზენტანტს უჭირს აზრების ჩამოყალიბება.	ბუნდოვნად აყალიბებს პროექტის აზრს.პასუხობს შეკითხვებს.	ნათლადაა ჩამოყალიბებული პროექტის არსი.პასუხობს ყველა კითხვას.