2: პროექტის მთავარი იდეა_როგორ დავიცად შავ ზღვაში ცოცხალი არსება განადგურებისაგან.
3: პროექტის ატუალობა: შავი ზღვის პრობლემების გადაჭრის გზები.
4: პროექტის მიზნები.. ა)მოსწავლეები ისწავლიან რით ბინძურდება შავი ზღვა, ბ) როგორ ავიცილოდ თავიდან შავი ზღვის დაბინძურება. გ)მოძიებული იმფორმაციით გაიგებენ რომელი გარემოს დაცვითი ორგანიზაციები მუშაობენ ამ პრობლემის გადასაჭრელად.
5: მოსწავლეთა ასაკი. 15 წლის.
6: ვადები..ხანგრძლიობა სამი კვირა..
7: მოსალოდნელი შედეგები:სურათები,ნახატები და ცხრილები.
8:პროექტისათვის საჭირო რესურსები.. სახელმძღვანელო,ოტოები,სქემები,დაა ცარცი და ინტერნეტი.
9: პროექტის მსვლელობა.. თემის არჩევა,მასწავლებლის მიერ ჯგუებად დაყოა, და დავალების მიცემა რომელი ჯგუი რას გააკეთებს.სამუშაო ჯგუებზე დამკვირვებლის არჩევა..
10:საგანთა კავშირი ...ინტეგრირება_ბიოლოგია.
11: პროექტის ხელმძღვანელი ლიანა კაპანაძე.
პროექტის შეფასების რუბრიკა.
|
#
|
1-4
|
-5-8
|
9-10
|
|
მიზანი
|
არ არის მკვეთრათ გამოკვეთილი. ბუნდოვანია.
|
მიზანი გამოკვეთილია მაგრამ ჭირდებადაზუსტება.-
|
მიზანი კარგადაა გამოკვეთილი.
|
|
შემოქმედებითობა
|
ჯგუფის მხრიდან ნაკლებად იკვეთება შემოქმედობითობის უნარი.
|
ძირითადად ჩანს ჯგუის მხრიდან ორგინალური აზრები.
|
ჯგუის მხრიდან ჩანს ორგინალურობა,სიახლე,და თავისებური ხედვა.
|
|
თვალსაჩინოება
|
შინაარსთან და მიზანთან შუსაბამოო,ან არ არის ჯგუის მიერ შქმნილი.
|
ზოგჯერ ჩანს ჯგუის ორგინალური აზრები,რაც ეხმარება პროექტს წარმოჩენაში.
|
მრავალეროვანი შინაარსის შესატყვისია.
|
|
ორგანიზება
|
სუსტადააა ორგანიზებული
|
გააზრებულია თანმიმდევრობა,ზოგჯერ გაუგებარია გადასვლები.
|
კარგად ორგანიზებულუია.
|
|
პრეზენტაცია
|
პრეზენტანტს უჭირს აზრების ჩამოყალიბება.
|
ბუნდოვნად აყალიბებს პროექტის აზრს.პასუხობს შეკითხვებს.
|
ნათლადაა ჩამოყალიბებული პროექტის არსი.პასუხობს ყველა კითხვას.
|
|
|
|
|
|
